Carta sobre o ENADE-CONEEG

CONFEDERAÇÃO NACIONAL DAS ENTIDADES DE ESTUDANTES DE GEOGRAFIA-CONEEG
GESTÃO PARTICIPATIVA 2008/2009

Comunicamos que a CONEEG (Confederação Nacional das Entidades de Estudantes de Geografia) – seguindo as deliberações do 69º CONEGEO (Conselho Nacional dos Estudantes de Geografia), realizado em 11, 12 e 13 de abril de 2008 na UFPR (Universidade Federal do Paraná) –, torna público o seu posicionamento em relação à campanha de boicote ao ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes).

De partida, é preciso entender e situar o que é o ENADE e quais as motivações para sua criação: assim, é importante destacarmos o enquadramento em que esse instrumento de avaliação se insere, uma vez que o ENADE constitui-se apenas um dos nove itens de uma das categorias de avaliação do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior). Ou seja, os cursos de graduação estão sendo avaliados a partir de três categorias de avaliação: 1 - Organização didático-pedagógica; 2 – Corpo docente, corpo discente e corpo técnico-administrativo; 3 – Instalações físicas. Sendo a primeira categoria composta por nove sub-itens, no qual o ENADE é apenas um deles; já a segunda e terceira categorias são compostas por quatro sub-itens. (fonte, INEP).

Diante deste quadro, questionamos: se o ENADE é apenas uma das varias etapas de avaliação dos cursos de graduação, como pode ser sistematicamente utilizado para determinar se tal curso é o melhor ou o pior? Quais as motivações que estão subjacentes a tal encaminhamento dos processos de avaliação?

Os estudantes de Geografia têm constatado o uso errôneo e escuso do ENADE por parte de muitas instituições privadas de Ensino Superior. Ao invés de auferir as qualidades e contribuir para a superação das dificuldades das diferentes instituições, o ENADE vêm sendo utilizado para a "projeção" de certas faculdades – fato constatado pela referência aos resultados dessa avaliação em outdoors, marketing e na mídia em geral.



Esta, é uma prática que compromete a produção do conhecimento, em prol de uma maior rentabilidade destas respectivas universidades. Ao invés de compor um instrumento estatal da educação, o ENADE, vem sendo usado por muitas universidades como mero meio de capitalização. A educação não é um grande negócio!

Levantamos também, um outro ponto bastante polêmico em relação a este exame: a mesma prova é aplicada para todos os curso de geografia do Brasil. No primeiro momento isto não pode parecer algo relevante. Porem, ao analisarmos os currículos dos diferentes cursos de geografia, perceberemos que cada um possui suas especificas identidades. Há currículos que enfatizam o aprendizado técnico; há outros que sua ênfase é na parte filosófico-teórica; e há outros mais particulares ainda, como no caso da formação de professores. São essas e outras, aqui não destacadas, as diferentes especializações que contribuem para a continua construção da ciência geográfica. Reconhecer essas geografias é entender as enriquecedoras diferenças da geografia brasileira. O ENADE caminha num sentido oposto. Por ser a mesma prova aplicada em todo o Brasil, este, tenta padronizar um pensamento diverso como o geográfico!

Não paramos por aqui. Denunciamos que cursos de instituições privadas que se organizaram e boicotaram o ENADE, sofreram punição por parte do Estado. Foi-lhes tirado o direito de recorrer ao Financiamento Estudantil (FIES), de grande ajuda a aqueles estudantes que se encontram em dificuldade de pagar seus estudos. Denunciamos também que o alunado sofre a ameaça de não colar grau por negar ser avaliado por estes instrumentos. E ainda, houveram casos, em que, os estudantes de baixa renda dos respectivos cursos foram impedidos de se inscreverem no PROUN (Programa Universidade Para Todos) I. Não aceitamos a imposição de sermos avaliados!




Muito nos preocupa a forma de uso deste, que lamentavelmente inverte a lógica de um conhecimento científico-social, ao tempo, em que contribui para degradação do ensino superior que hoje vive uma grande crise.

Para tanto, o boicote se torna nossa arma para não legitimarmos o ENADE.

A educação deve ser pensada por quem a pratica!



CONVOCAMOS A TODOS
CAMPANHA NACIONAL DOS ESTUDANTES DE GEOGRAFIA AO BOICOTE DO ENADE.
NÃO LEGITIMEM O QUE BANALIZA O ENSINO SUPERIOR!!!
BOICOTE JÁ!



CONEGEO ordinário, abril de 2008
Confederação Nacional das Entidades Estudantis de Geografia
CONEEG